护士是医疗保健系统的中坚力量，这一点已得到普遍认同。

研究表明，较高的护理教育水平与较好的患者治疗效果之间存在着明显的联系；护士们也看到了这一点。20223年，17.4% 的美国注册护士（RN）拥有硕士学位，2.7% 的护士拥有博士学位。

提供循证实践、质量改进和系统领导力等关键领域内容的护理实践博士（DNP）等课程也越来越受到重视。通过这些课程，获得护理实践终极学位的护士可以改善患者的治疗效果，并将研究成果转化为实践，从而提高自身技能，在行业内发挥更大的作用。

全球护士短缺的部分原因是缺乏师资和教育工作者，因此护理学哲学博士（PhD）课程对于护理行业的发展至关重要。在这里，毕业生可以从事卫生、教育、研究和临床实践等方面的工作，以恢复日益减少的劳动力供应，同时创造新的知识来改善健康和医疗服务。DNP和博士课程都有两个入学点：一个针对学士学位申请者，另一个针对硕士学位持有者。

无论您是想磨练自己的技能还是提升自己的角色，下面3所大学都有护理课程来帮助您提升职业生涯。

1、普渡大学护理学院，西拉法叶主校区

普渡大学西拉法叶特分校被誉为宇航员的摇篮、探索和发现的先驱，通过其著名的护理学院，普渡大学西拉法叶特分校继续走在塑造未来医疗保健的最前沿。普渡大学西拉法叶特分校护理学院的护理实践博士（DNP）和哲学博士（PhD）课程是高级护理教育的核心，每个课程都在医疗保健领域开辟了一条独特而有影响力的道路。

普渡大学的护理实践博士（DNP）课程在全美排名第 31 位，是有志于将临床实践与领导力和循证实践融为一体的人的指路明灯。DNP 毕业生是医疗保健领域的先锋，他们担任着行政人员、项目主任和质量计划领导者等重要角色。在人口老龄化和 COVID-19 大流行的影响下，他们的专业知识对于应对现代医疗保健的复杂性尤为重要。DNP护士的平均年薪约为117,859美元，这也证明了对其高级技能的殷切需求。

普渡大学护理学院护理学博士学位

在研究和学术领域，博士课程是护士成为护理科学开拓者的大门。这些学者在制定医疗保健政策、在学术环境中培养未来的护士以及领导推动护理行业发展的研究方面发挥着举足轻重的作用。他们的角色跨越了从受人尊敬的大学教师到有影响力的政策顾问和组织领导者，在临床实践之外做出了重大贡献。

普渡大学对高级护理教育的承诺体现在其全面的课程设置中。DNP课程拥有100%的临床实习率，彰显了其强大的行业联系和对实践经验的重视。课程涵盖了领导力、学术实践、临床专业知识和医疗保健政策等关键领域，确保毕业生成为多方面的专业人士，对该领域产生重大影响。

普渡大学 BSN 到 DNP 课程 - 与普渡大学护理学院一起加速你的职业生涯

同样，在杰出教师的支持下，博士课程提供了丰富的研究环境，培养下一代护士科学家。对研究的重视使普渡大学与其他著名学府保持一致，彰显了普渡大学对促进护理知识和实践的奉献精神。

对于那些选择普渡大学的人来说，普渡大学代表着高级护理教育的机遇基石，培养毕业生在广泛的有影响力的岗位上大显身手。有关这些变革性课程的更多详细信息，普渡大学护理学院邀请有兴趣的学生在其官方网站上进一步了解。

2、乔治华盛顿大学护理学院

乔治-华盛顿大学护理学院脱颖而出的原因有很多，其中最主要的是其高质量的课程、活跃于实践的师资队伍以及先进的设施。

在这里学习就是在一所经验丰富的学校里学习。在过去的十年中，该校取得了许多成就，包括聘请知名教师、研究生课程获得国家认可以及推出创新学术倡议。

护理实践博士（DNP）课程是寻求以实践为重点、培养高级护理实践专家的专业人士的理想选择。该课程强调关键的护理实践能力和创新，在临床实践、政策和领导力等不同研究领域有多种选择。

想从事学术或研究工作的人可以攻读护理学博士学位。候选人将与学校的研究教师密切合作，开展临床、教育和健康服务研究。此外，他们还将参加一项行政管理形式的课程，该课程精心设计了校内学习密集型周末课程和每周在线体验课程。GWU的博士毕业生可在大学担任终身研究或教学教职，也可在研究密集型大学或政府机构从事博士后研究工作。他们掌握了实施发现科学所需的理论和方法，以及影响护理相关政策、教育和科学发现的诀窍。

"我选择回来攻读博士学位，这样我就可以通过从事研究工作，在人口和政策层面上帮助我所服务的弱势成人。我选择GWU是因为它的混合课程形式和师资力量，"Noelle Herrier说，在加入GWU之前，她曾担任过13年的精神科执业护士。"教师们与我们分享他们的知识和经验，他们绝对致力于我们学生的成功。

3、英属哥伦比亚大学护理学院

世界需要护理领袖；英属哥伦比亚大学（UBC）护理学院响应号召，开设了两个研究生课程：理学硕士（MSN）和博士学位。

作为加拿大首屈一指的护理学院之一，护理专业在 2023 年 QS 世界大学学科排名中名列第 25 位，这里的学生将在医疗保健领域大有作为。从研究如何利用数字医疗技术解决边缘化人群在性健康和生殖健康方面的不平等问题，到在工作场所带头开展质量改进项目，UBC 为学生们的未来做好了准备。

MSN学生将在护理实践、教育和研究领域担任高级职务。他们的课程使他们能够为改善医疗保健服务、推进和应用护理知识以及发展卫生政策做出积极贡献。希望从事健康领导和教育工作的学生可以选择课程式学习，而希望从事学术和研究工作的学生可以选择论文式学习。

在博士课程中，学生可以接受严格、高质量的教育，积极参与护理知识的发展，为加强护理和健康的证据基础添砖加瓦。在 UBC 护理学院，他们将成为护士领导者，通过在学术机构、实践环境和政策领域担任领导角色，扩大影响范围，提高公众的健康和福祉。

卡特里娜-普拉蒙顿（Katrina Plamondon）助理教授曾在加拿大卑诗大学奥肯那根分校攻读博士学位，并于2019年荣获UBCO年度博士生研究员称号。"当我决定要攻读博士学位时，我真的希望能有一次变革性的学习经历。这是我的学习目标。我想我得到的远远超出了我的预期，因为我没想到这种转变是如此个人化，"她说。

Plamondon 的研究是关于促进健康公平。对她来说，这是一项个人研究，因为她试图弄清她的家族 "土著和定居者的混合血统是如何反映出来的，以及我们的故事是如何如此紧密地反映出来的"。"她说："我的大部分研究工作都涉及到让一群人谈论他们的价值观、理想和愿望，通常都是围绕与健康公平相关的问题。"我真的很期待建立起自己的关系，尤其是思考如何与那些在狭隘的健康领域之外的群体合作和建立联系，因为健康公平工作的很多方面都涉及到社会结构和社会组织的方式"。

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