中国的医学教育体系被广泛认为是世界上最复杂和最令人困惑的体系之一。与欧洲和北美的标准化医学培训不同，即所有医学毕业生都拥有相同的学位并拥有统一的临床水平，中国却有多种不同的医学教育途径，可以持续 3 到 8 年。因此，中国的医学生可以在不同程度的毕业中获得入门级医学学位，使他们能够参加中国医师执照考试并成为执业医师。

在英国和爱尔兰等高收入国家，所有医学毕业生都被授予统一的医学学位，无论他们是通过传统途径还是通过研究生入学医学计划进入医学院。在中国，学生可以获得医学学士（BM）、医学硕士（MM） 或医学博士（MD） 学位。然而，在中国，医学博士学位有多种定义。

医学博士学位的一个定义是授予完成8年医学课程（包括广泛的研究培训）并发表论文的学生。尽管他们拥有医学博士学位，但这些毕业生的临床能力水平与BM毕业生相似。

医学博士学位的另一个定义是通过北京协和医学院等著名医学院的4+4医学博士课程授予的。该计划专门针对来自世界各地领先大学的大学毕业生，他们已完成医学预科先决条件和学士学位。学生必须在短短4年内完成医学培训，包括临床见习和研究技能，这可能导致身体和心理压力。这些毕业生的临床水平与BM毕业生相似。最后，完成MM和MD课程的BM毕业生也可以获得MD学位。该医学博士学位与住院医师和专科医师培训挂钩，需要毕业论文，这些毕业生的临床水平与已完成住院医师和专科医师培训、但没有参加高级学位途径的BM毕业生相似。

这些不同的医学教育模式导致中国医学生和研究生学历的教育水平各不不同，这引起了社会的普遍关切。中国的医学教育体系需要改革，以确保医疗专业人员的专业性和综合能力的统一。

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